Schmerder, Wolfgang: Vergleich der Effektivität programmierter und nach der Theorie der Textverständlichkeit optimierter Schulbuchtexte: Auswirkungen auf Lern-Behaltensleistung und emotionale Erfahrungen von Schülern und andere Variablen. Dissertation.

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Schmerder, Wolfgang: Vergleich der Effektivität programmierter und nach der Theorie der Textverständlichkeit optimierter Schulbuchtexte: Auswirkungen auf Lern Behaltensleistung und emotionale Erfahrungen von Schülern und andere..
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Beschreibung

Hamburg 1976, .

115, 59, 4 S. : Tab. u. graph. Darst. ; 21 cm, Bibliotheksstempel, Einband leicht fleckig.

Zustand

siehe Beschreibung

Details zum Artikel

Autor: Schmerder, Wolfgang

Titel: Vergleich der Effektivität programmierter und nach der Theorie der Textverständlichkeit optimierter Schulbuchtexte: Auswirkungen auf Lern-Behaltensleistung und emotionale Erfahrungen von Schülern und andere Variablen. Dissertation

Verlagsort: Hamburg 1976

Händler-Kategorie: Pädagogik, Erziehungswissenschaften

oldthing-Nummer: 40526899
| Lagernummer: 0045-011

Wissenschaftsantiquariat

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